Colegio ValdeSerra
ValdeSerra DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS, CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

El departamento de Ciencias está; compuesto por los siguientes profesores del Centro:

  • Antonio Gómez Pérez(Primaria).
  • María Francisca García Maldonado (Primaria y ESO).
  • Francisca Martínez Yepes(Infantil).
  • Dolores Mª Guirado Berbel(Primaria).
  • Moisés Cazorla Berbel(ESO y Bachillerato).
  • Enrique Gómez Segura(ESO y Bachillerato).

    Las asignaturas que engloban el departamento de Ciencias son: Conocimiento del Entorno, Science, Ciencias Naturales, Biología y Geología, Física y Química, Ciencias para el Mundo Contemporáneo.

    Nuestra programación didáctica contribuirá a que nuestros alumnos alcancen los objetivos generales propuestos en cada una de las etapas educativas impartidas en nuestro Colegio.

    ValdeSerra propone que, a través de las distintas asignaturas de Ciencias, el alumno consiga desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos.

    Pretendemos que conciban el conocimiento científico como un saber integrado que se estructura en distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento.

    En los laboratorios de Ciencias pretendemos que los alumnos pongan en práctica los conocimientos adquiridos en las distintas asignaturas. De esta manera tienen una visión más cercana al mundo científico. Se realizan prácticas como las siguientes:

    BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA:

  • Reconocimiento de distintas partes de un microscopio óptico.
  • Reconocimiento de fósiles y microfósiles con lupa binocular.
  • Reconocimento de fotos aéreas con un estereoscopio.
  • Extracción y observación de células vegetales de cebolla.
  • Realización y observación de un frotis de células epiteliales de mucosa bucal.
  • Toma de muestras, clasificación y observación de microorganismos.
  • Observación de estomas al microscopio óptico.
  • Estudio de los cambios de volumen de las células vegetales en medios hipertónicos de distinta osmolalidad.
  • Observación de los fenómenos de difusión y ósmosis en un huevo de gallina.
  • Observación de bacterias nitrificantes de las leguminosas.
  • Obtención de ADN.
  • Simulación de la formación de rocas magmáticas.
  • Visualización y clasificación de distintos tipos de rocas.
  • Estudio de mapas topográficos.
  • Reproducción celular.

    FÍSICA:

  • Estudio de un movimiento a través de su gráfica espacio-tiempo.
  • Aceleración de la gravedad.
  • Descomposición de la luz.
  • Índice de refracción de la luz.
  • Ley de Hooke.
  • Estudio del electromagnetismo.
  • Jaula de Faraday.
  • Estudio del Movimiento Rectilíneo Uniforme.

    QUÍMICA:

  • Ley de Lavoisier.
  • Preparación de disoluciones.
  • Síntesis de hierro (III).
  • Calores de reacción.
  • Carácter metálico de los elementos.
  • Medida de pH.
  • Aplicaciones prácticas de la medida del pH.
  • Valoraciones ácido-base.
  • Valoraciones redox.
  • Síntesis de compuestos orgánicos.

Los criterios de calificación propuestos se concretan en el siguiente cuadro:

Ciclos/Cursos
Conceptos
Procedimientos
Actitud
Infantil
Se evalúa de forma global, continua y formativa.
1º Ciclo EP
50%
35%
15%
2º Ciclo EP
60%
30%
10%
3º Ciclo EP
70%
20%
10%
1º y 2º ESO
70%
20%
10%
3º y 4º ESO
70%
20%
10%
Bachillerato
85%
10%
5%
Confidencialidad Confidencialidad Confidencialidad Confidencialidad
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Español English
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